วันเสาร์ที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555
วันจันทร์ที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2555
พันธุวิศวกรรม
พันธุวิศวกรรม
“พันธุวิศวกรรม” คือ การพัฒนาสิ่งมีชีวิตโดยการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของยีนด้วยวิธีทางเคมี
ที่เรียกว่าเทคนิคการทำรีคอมบิแนนท์ดีเอ็นเอ (recombinant DNA technology) ให้ได้สิ่งมีชีวิตที่มีลักษณะตามความต้องการ ซึ่งก่อให้เกิดการประยุกต์ใช้อย่างมากมายหลายด้าน
ทั้งทางด้านเกษตรกรรม การแพทย์ ตลอดจนการใช้ประโยชน์ทางสังคม
โดยมีบทบาทในการตรวจสอบอาชญากรรมต่างๆที่เกิดขึ้น
และในการศึกษาจีโนมของสิ่งมีชีวิตชนิดต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นแบคทีเรีย พืช สัตว์
รวมทั้งมนุษย์ จะทำให้เข้าใจกลไกการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตต่างๆได้ขึ้น
การสร้าง DNA สายผสม หรือ recombinant DNA เริ่มจาก การเตรียม DNA
ที่เราสนใจ ตัด DNA ส่วนที่สนใจด้วย Restriction
enzyme (มีการตัดแบบจำเพาะต่อคู่เบส 6 คู่เบสเรียกว่า ปลายเหนียว และ
4 คู่เบสเรียกว่า ปลายทู่) จากนั้นเตรียม DNA พาหะ ตัด DNA
พาหะด้วย Restriction enzyme
ชนิดเดียวกันจากนั้นนำส่วน DNA ที่สนใจ และ DNA พาหะ ที่ตัดด้วย Restriction enzyme
ชนิดเดียวกันมาเชื่อมสาย DNA เข้าด้วยกันด้วย ligase
enzyme จะได้ DNA สายผสม
เมื่อได้ DNA สายผสม แล้วนั้น
ต้องมีวิธีการที่สามารถดำรง DNA สายผสมให้คงอยู่ได้โดยการเพิ่มจำนวนของ
DNA ที่เหมือนกันๆ เรียกว่า การโคลน DNA ถ้าบริเวณดังกล่าวเป็นยีน เรียกว่า การโคลนยีน ซึ่งการโคลนยีนแบ่งเป็น 2
แบบ คือ การโคลนยีนโดยอาศัย plasmid ของแบคทีเรีย
และ การโคลนยีนโดย PCR การโคลนยีนโดยอาศัย
plasmid ของแบคทีเรีย ทำได้โดนนำ plasmid
ของแบคทีเรียที่มียีนต้านยาปฏิชีวนะกับยีนใดๆที่เราต้องการจากสิ่งมีชีวิตชนิดอื่น
มาตัดออกด้วย Restriction enzyme แล้วเชื่อมกันด้วย
ligase enzyme ได้ DNA สายผสมหลายๆอันแล้วใส่เข้าไปในแบคทีเรีย
ก่อนที่จะนำไปเลี้ยงในจานเพาะเชื้อที่มียาปฏิชีวนะ แบคทีเรียโคโลนีไหนที่มี DNA
สายผสมซึ่งมียีนต้านยาปฏิชีวนะ
ก็จะอยู่รอดได้และแบ่งเซลล์ทำให้ได้ยินที่เราต้องการมากขึ้น การโคลนยีนโดย PCR เกิดขึ้นในเครื่อง thermocycler วิธีนี้ให้ยีนน้อยกว่าวิธีแรก
และสั่งให้มีการแสดงออกของยีนไม่ได้
จีโนมคือ
การศึกษาข้อมูลทั้งหมดของสารพันธุกรรม เช่น Chromosome, DNA, gene ไปจนถึงลำดับ
base ในสาย polynucleotide โดยการศึกษานั้น
จะนำเอาชิ้นส่วน cell จากสิ่งมีชีวิตที่สนใจ จากนั้นนำไปใส่ gel
ที่อยู่ในเครื่องมือที่มีชื่อว่า thermocycler เรียกกระบวนการนี้ว่า electrolysis การทำงานคือ
จากการที่ DNA มีประจุลบ
ดังนั้นจึงต้องวิ่งเข้าหาประจุบวกเสมอ ดังนั้นระยะทางที่ DNA แต่ละบริเวณวิ่งได้ก็จะต่างกัน เนื่องจากมีมวลที่ต่างกัน
ที่มีมวลหรือมีคู่เบสมาก ก็จะวิ่งได้ระยะทางใกล้ ที่มีมวลหรือคู่เบสน้อย ก็จะวิ่งได้ระยะทางไกลออกไป
ตามลำดับ
สำหรับการประยุกต์ใช้นั้น
ตัวอย่างเช่น ในด้านการแพทย์เมื่อพบอาการที่ผิดที่แสดงออกมาทาง phenotype
เนื่องจากความผิดปกติของคู่เบส มนุษย์ก็สามารถแก้ไขได้ โดยการนำเอา cell
ทีได้จากการโคลนยีน และ พาหะ (vector) จากนั้นนำไปใส่แทนคู่เบสที่ผิดปกติ
โดยการนำทางของ vector ก็จะทำให้
ลักษณะที่แสดงออกมานั้นเป็นปกติ
จะเห็นได้ว่า
พันธุวิศวกรรม มีบทบาทสำคัญต่อการศึกษาของสิ่งมีชีวิตหลายๆ ชนิด
รวมทั้งมนุษย์เราด้วย ซึ่งปัจจุบันมนุษย์ได้ใช้เทคนิคทางพันธุศาสตร์หลายอย่าง
มาปรับใช้ให้เกิดประโยชน์หลายด้านอย่างเช่นด้านการแพทย์ช่วยในการรักษาคนป่วย
ด้านการเกษตรช่วยในการปรับแต่งยีนของสัตว์เกษตรให้ตรงตามความต้องการของตลาด
และทางด้านสังคม ใช้ในการตรวจสอบอาชญากรรมต่างๆ ซึ่งที่กล่าวมานั้นเป็นเพียงส่วนเล็กน้อยจากเทคนิคทางพันธุวิศวกรรม
และในอนาคต พันธุวิศวกรรม จะเป็นที่สนใจศึกษาของมนุษย์เป็นอย่างมาก
ผลงานจากทุกหน่วยการเรียนรู้
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 รู้จักสารพันธุกรรม
ผลงานผังมโนทัศน์เรื่องรู้จักสารพันธุกรรม
การสร้างรูปแบบจำลองสารพันธุกรรม
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การทำงานของสารพันธุกรรม
ผลงานแผนผังลำดับขั้นตอนการทำงานของ DNA
ผลงานฟังมโนทัศน์เรื่อง Mutation
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การประยุกต์ใช้ความรู้ทางพันธุศาสตร์
แบบทดสอบเรื่องเทคนิคพันธุวิศวกรรม
วันศุกร์ที่ 31 สิงหาคม พ.ศ. 2555
วันพฤหัสบดีที่ 23 สิงหาคม พ.ศ. 2555
รู้จักเทคโนโลยีชีวภาพ
เทคโนโลยีชีวภาพ
เทคโนโลยีชีวภาพ ( Biotechnology) คือ การใช้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและผลิตผลของสิ่งมีชีวิตให้เป็นประโยชน์กับมนุษย์ ไม่ว่าจะเป็นการผลิตสินค้า การขจัดปัญหาสิ่งแวดล้อมเสื่อมโทรม
การใช้ชีวิตของระบบและสิ่งมีชีวิตที่จะพัฒนาหรือทำให้ผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์และมักจะเห็นในการเกษตรการผลิตอาหารและยา , การเพาะปลูกพืชและ "การพัฒนา" เหล่านี้ผ่านโปรแกรมการปรับปรุงพันธุ์ โดยการเลือกเทียม
การเปรียบเทียบกับเทคโนโลยีชีวภาพชีววิศวกรรมเป็นสาขาที่เกี่ยวข้องโดยเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่สูงขึ้น (ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงหรือการใช้วัสดุทางชีวภาพโดยตรง)
การใช้ชีวิตของระบบและสิ่งมีชีวิตที่จะพัฒนาหรือทำให้ผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์และมักจะเห็นในการเกษตรการผลิตอาหารและยา , การเพาะปลูกพืชและ "การพัฒนา" เหล่านี้ผ่านโปรแกรมการปรับปรุงพันธุ์ โดยการเลือกเทียม
การเปรียบเทียบกับเทคโนโลยีชีวภาพชีววิศวกรรมเป็นสาขาที่เกี่ยวข้องโดยเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการที่สูงขึ้น (ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงหรือการใช้วัสดุทางชีวภาพโดยตรง)
การนำเทคโนโลยีชีวภาพมาใช้ในชีวิตประจำวันคือ การใช้ความรู้เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและผลิตผลของสิ่งมีชีวิตให้เป็นประโยชน์กับมนุษย์ ไม่ว่าจะเป็นการผลิตสินค้า ได้แก่ ผงซักฟอกชนิดใหม่ที่มีเอนไซม์ การทำปุ๋ยไว้ใช้เองจากวัสดุเกษตรเหลือทิ้ง เช่น ฟางข้าว มูลสัตว์ การขจัดปัญหาสิ่งแวดล้อมเสื่อมโทรม เช่น ปัญหาน้ำทิ้งจากโรงงานอุสาหกรรม โดยการนำน้ำเสียไปใช้ประโยชน์แทนที่จะปล่อยทิ้งให้เน่าเหม็น รวมทั้งการถ่ายฝากตัวอ่อนสัตว์เพื่อให้ได้สัตว์พันธุ์ดีไว้ใช้ด้วยต้นทุนที่ต่ำกว่าเดิม
วันอังคารที่ 24 กรกฎาคม พ.ศ. 2555
ชิ้นงานแสดงคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ซื่อสัตย์สุจริต
 |
| ข้าพเจ้าตั้งใจทำข้อสอบด้วยตนเอง อย่างเต็มความสามารถ |
มีจิตสาธารณะ
 |
| ข้าพเจ้าและเพื่อนๆช่วยกันทำความสะอาดโรงเรียนในวัน Big Cleaning Day ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น |
มีวินัย
 |
| ข้าพเจ้าได้เข้าร่มกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น และแต่งกายถูกระเบียบวินัยที่ทางโรงเรียนกำหนดไว้ |
ใฝ่เรียนรู้
 |
| ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมการจัดนิทรรศการโครงงาน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ณ โรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย |
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์
 |
ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงตอนเช้า
แสดงความรักษ์ชาติโดยการร่วมยืนตรง
เคารพธงชาติ และร่วมสวดมนต์ไหว้พระก่อนเข้าชั้นเรียนในตอนเช้า
|
มุ่งมั่นในการทำงาน
 |
| ข้าพเจ้าและเพื่อนๆได้ช่วยกันจัดกิจกรรมกีฬาสี ด้วยความตั้งใจและมีความสามัคคี จนงานนี้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี |
รักความเป็นไทย
 |
ข้าพเจ้าได้สืบทอดเอกลักษณ์ความเป็นไทย โดยการเรียนนาฏศิลป์
เพื่อให้เกิดความรักษ์และภาคภูมิใจในเอกลักษณ์ของไทย
|
อยู่อย่างพอเพียง
 |
ข้าพเจ้าใช้วัสดุจากธรรมชาติที่หาได้ทั่วไป มาใช้ในการทำพานไหว้ครู เป็นการประหยัดค่าใช้จ่าย
และช่วยอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
|
วันศุกร์ที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2555
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการคิด
 |
| ข้าพเจ้าได้ใช้ทักษะความคิด ในการออกแผนผังลำดับขั้นตอนการทำงานของ DNA |
ความสามารถในการสื่อสาร
 |
| ข้าพเจ้าใช้ทักษะในการสื่อสาร โดยการอภิปรายงานหน้าชั้นเรียน ให้เพื่อนๆในห้องฟัง |
ความสามารถในการแก้ปัญหา
 | |
| ข้าพเจ้าได้ใช้ทักษะการแก้ปัญหา ในการคำนวณหาจำนวนคู่เบส |
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
 |
| ข้าพเจ้าสามารถปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนๆในห้อง เพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข |
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
 |
| ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีในการสร้าง Blogger ในรายวิชาชีววิทยา ชั้น ม.6 |
วันเสาร์ที่ 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2555
ผลงาน : แผนผังเรื่อง " รู้จักสารพันธุกรรม "
แผนผังเรื่อง รู้จักสารพันธุกรรม
แผนผังเรื่อง " รู้จักสารพันธุกรรม " เป็นผลงานที่ภาคภูมิใจมากที่สุดในการเรียนรายวิชาชีววิทยา
ชั้น ม.6 เพราะเป็นผลงานที่ต้องใช้ความคิดและจินตนาการผสมผสานกัน รวมถึงการได้สรุปเรื่องสารพันธุกรรมในรูปแบบที่สามารถเข้าใจได้ง่ายยิ่งขึ้น
ประวัติส่วนตัว
ประวัติส่วนตัว
ชื่อ : นางสาวจิตตรา ไชยธงรัตน์
ชื่อเล่น :ต้า
เกิด : วันที่ 12 เดือน กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2538
การศึกษา : ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/12
: โรงเรียนหนองบัวพิทยาคาร
ที่อยู่ : บ้านเลขที่ 55 หมู่ 6 ตำบลนาคำไฮ
อำเภอ เมือง จังหวัดหนองบัวลำภู 39000
E-mail :Chittra12_mickey@msn.com
: Chittra12@gmail.com
facebook : http://www.facebook.com/chittra.chaitongrat
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)